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PBLセミナーとは？
PBL（Problem/Project-Based Learning）セミナーでは、現実世界の問題や課題について、グループによる探求・議論を通して解決することにより、当該分野のより深い学びを目指しています。
授業の概要
教養教育のPBLセミナーには2種類の型があります。
1型：問題にもとづく学び型PBLセミナー (Problem-Based Learning) 具体的な事象から問題の所在（もしくは課題）を明らかにし、グループ学習を通してその解決を求めるセミナー
2型：プロジェクトにもとづく学び型PBLセミナー (Project-Based Learning) 特定の課題設定に基づき、その課題の解決や達成に向けて、グループ学習を通してプロジェクトを遂行するセミナー
1型、2型、いずれにおいても、専門教育ではなく、教養教育のPBLセミナーであることから、必ずしも当該分野に関する予備知識がなくても取り組める課題･到達目標を設定しています。
教養教育PBLセミナーの半期
| １週目〜１４週目 | １５週目 | １６週目 |
| グループで取り組む・学生の主体的学修 | 公開発表会 | ・優秀発表ポスター展示 ・院長賞授与式 ・交流会 |
PBLセミナーでは、グループで半期取り組んだ成果として、授業の最終週に公開発表会を行います。各クラスの優秀発表は学内のPBLラウンジにポスター展示し、さらにその中で優れたものに教養教育院長賞を授与しています。授与式後は教員と学生の交流会もあります。
公開発表会
院長賞授与式：優秀ポスターへの講評
交流会
教養教育のPBLセミナーの実際
2018年度に開講されたPBLセミナー
| 授業科目名 | 授業テーマ |
| PBL政治学 （地域・日本） |
政治学の解体新書 |
| PBL政治学 （地域・日本） |
国際政治学の解体新書 |
| PBL数理科学 （現代科学） |
身近な微分積分の発見 |
| PBL自然科学概論 （現代科学） |
科学の歴史 |
| PBL現代科学理解特殊講義 （現代科学） |
現代の科学と技術 |
| PBL医学・看護学 （現代科学） |
味と匂の生理学 |
| PBL医学・看護学 （現代科学） |
健康食品の機能と現状 |
| PBL社会学 （国際・現代） |
メディアとジェンダー |
2019年度に開講されたPBLセミナー
| 授業科目名 | 授業テーマ |
| PBL数理科学 （現代科学） |
身近な微分積分の発見 |
| PBL自然科学概論 （現代科学） |
科学の歴史 |
| PBL現代科学理解特殊講義 （現代科学） |
現代の科学と技術 |
| PBL医学・看護学 （現代科学） |
味と匂の生理学 |
| PBL医学・看護学 （現代科学） |
健康食品の機能と現状 |
| PBL社会学 （国際・現代） |
メディアとジェンダー |
| PBL言語学 （国際・現代） |
意味を捕まえる |
| PBL言語学 （国際・現代） |
小学校英語を科学する |
2020年度に開講されたPBLセミナー
| 授業科目名 | 授業テーマ |
| PBL言語学 （国際・現代） |
小学校英語を科学する |
| PBL言語学 （国際・現代） |
ユニークな辞典を作る |
| ＰＢＬ政治学 （地域・日本） |
戦後日本の政治と外交 |
| PBL数理科学 （現代科学） |
身近な微分積分の発見 |
| PBL医学・看護学 （現代科学） |
味と匂の生理学 |
| PBL医学・看護学 （現代科学） |
健康食品の機能と現状 |
| PBL現代科学理解特殊講義 （現代科学） |
現代の科学と技術 |
| PBL自然科学概論 （現代科学） |
科学の歴史 |
上記画像を押すと動画が見れます。（youtubeへリンクします。）
2019年度後期、「PBL言語学（国際・現代）小学校英語を科学する」の公開発表の様子です。この授業では2020年度から教科化される小学校英語についてグループで検討しました。